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Gli italiani, specie i contadini che abbandonarono le campagne in cerca di lavoro e di dignitose condizioni di vita, lavorarono nelle miniere e nelle fabbriche; le donne furono anche cuoche, stiratrici, parrucchiere. Un accordo bilaterale del luglio 1946 dette impulso alla massiccia immigrazione italiana. Di questa fu simbolo la tragedia nelle miniere di Marcinelle nellagosto 1956. Lemigrazione ebbe effetti economici (come le rimesse in valuta pregiata e il reinvestimento dei risparmi al ritorno), politici (come il voto degli italiani allestero), sociali (come lassociazionismo volto allassistenza sociale e sul lavoro) e culturali (nel cinema, nelle canzoni, ella narrativa, nella storiografia, nei musei dellemigrazione). Inoltre, sulla scia del dettato costituzionale, anche nelle aree regionali si dato vita a una legislazione di sostegno agli emigranti (come lo Statuto della Regione Umbria e il Protocollo di Gemellaggio tra il Comune di Foligno e quello di La Louvire nel 1996). I documenti raccolti mostrano linserimento sociale, lavorativo e scolastico, e il miglioramento delle condizioni di vita rispetto al momento della partenza dallItalia. Le interviste e le memorie, pur nel quadro di una valutazione positiva dellesperienza emigratoria, vista come percorso della propria emancipazione personale e sociale, si soffermano anche sulle difficolt incontrate specie nel campo della lingua e ricordano una discriminazione abbastanza diffusa, fondata sui classici stereotipi nei confronti degli italiani. In tale quadro, non rammentano particolari atti di razzismo n di buone pratiche, anche se non manc laiuto da alcune famiglie o persone estranee alla cerchia famigliare. 1. Caratteristiche Storiche 1.1 Il contesto socio-economico Dalla grande depressione della seconda met dellOttocento lItalia un paese di emigrazione. Dal 1876 al 1988 gli emigranti sono stati 26.756.000, dei quali 14.197.000 nei paesi europei e 12.559.000 nei paesi extraeuropei. Alla spinta economico-sociale si intreccia, in alcuni periodi, lesilio politico, che affonda le radici nel Risorgimento e si prolunga fino al periodo fascista. LItalia degli anni Cinquanta e Sessanta del Novecento (oggetto della nostra ricerca) un paese che esce da 20 anni di dittatura fascista e da incalcolabili danni materiali e morali prodotti dalla Seconda guerra mondiale. Alla disoccupazione dei reduci si aggiunge quella dovuta alla difficile riconversione delleconomia di guerra, che la ricostruzione del Paese non riesce ad assorbire. Inoltre, una consistente massa di contadini-mezzadri e di braccianti meridionali abbandona le campagne in cerca di lavoro e di dignitose condizioni di vita nelle citt. Il generale inurbamento si somma e si intreccia a massicci fenomeni di emigrazione verso il triangolo industriale del Nord (Torino, Milano e Genova) o allestero, le cui mete prevalenti, a differenza della precedente ondata emigratoria che tra Otto e Novecento si era indirizzata oltre oceano, sono i paesi europei. Tra questi il Belgio, paese non nuovo allemigrazione italiana. Si assiste in quegli anni a un radicale mutamento: con il miracolo economico della fine degli anni Cinquanta, al quale contribu anche la formazione del Mercato Comune Europeo, lItalia entra nel novero dei paesi industrializzati, superando alcune arretratezze e la povert del passato, fino a che, tra gli anni Settanta e Ottanta, il saldo migratorio diviene positivo. Tale rapido sviluppo economico ha comportato un alto prezzo sociale: laccentuazione degli squilibri tra Nord e Sud, e tra citt e campagne; la fuoruscita dal Paese di considerevoli energie umane; le sofferenze di centinaia di migliaia di persone (si pensi alla tragedia sul lavoro nelle miniere di Marcinelle nellagosto 1956, nella quale, su 262 morti, 136 erano italiani). Larea umbra ha partecipato in modo rilevante allesodo: dal 1872 al 1981 ha un saldo migratorio negativo di 270.000 unit su una popolazione di circa 600.000 abitanti. Ben 110.000 umbri sono espatriati nel ventennio che va dal 1952 al 1971. Il fenomeno, sommandosi allinurbamento, ha fatto s che alcuni Comuni dellalta collina e della montagna abbiano visto dimezzare la popolazione. Altri, come Foligno, grazie allinurbamento dalle campagne e a una fase di sviluppo industriale, hanno mantenuto un saldo demografico positivo (17,9%, dal 1951 al 1981). 1.2. Riferimenti Storici 1861, Unit dItalia. 1873-96, Grande depressione. 1876-1910, massiccia emigrazione transoceanica. 1956-60, il flusso emigratorio verso lEuropa supera quello extraeuropeo. 1946, 23 luglio, accordo bilaterale tra Italia e Belgio: manodopera dalla prima, carbone dal secondo. 1946-57, lemigrazione italiana in Belgio conta: 216.315 espatri, 56.904 rimpatri: il saldo negativo di 159.411 unit. 1956, 8 agosto, tragedia sul lavoro nelle miniere di Marcinelle. 1957, nascita del Mercato Comune Europeo. 1959-62 miracolo economico: lItalia paese industriale 1974: inversione del saldo migratorio. 1.3. Collegamenti storici fra Belgio e Italia Lindipendenza del Belgio nel 1830 ebbe effetti politici importanti nel movimento liberal-democratico per lindipendenza italiana. Dopo lUnit italiana (1861), il movimento emigratorio verso il Belgio fu consistente. Nel periodo tra le due guerre mondiali, oltre allorganizzazione dei Fasci allestero e agli scambi culturali, tra i due Paesi si stabil anche un legame tra le Case regnanti: allinizio del 1930, Maria Jos del Belgio sposa il principe di Piemonte Umberto, lerede al trono di Casa Savoia. Sebbene solo per qualche settimana, dai primi di maggio ai primi di giugno 1946 quando lItalia divenne una Repubblica, Maria Jos fu regina dItalia. I rapporti nel dopoguerra si svilupparono anzitutto attraverso accordi bilaterali di collaborazione economica fondati sulla domanda di manodopera da parte del Belgio, e sullesubero di forza-lavoro e la necessit di materie prime (carbone) da parte dellItalia. In tal senso, gi nel luglio 1946 veniva stipulato un primo accordo. Dallarea umbro-folignate molti emigranti si diressero in Belgio gi dallOttocento, dando vita ad associazioni sindacali e politiche, favorendo scambi che sono anche approdati a recenti iniziative di gemellaggio, come quella tra Foligno e La Louvire (15 settembre 1996). 1.4 Gli effetti economici, politici, sociali e culturali dellemigrazione Anche gli emigranti hanno contribuito allo sviluppo economico del Paese, sia tramite le rimesse in valuta pregiata, sia, come nel caso del Belgio, attraverso gli accordi commerciali con i Paesi di destinazione. Inoltre, quelli che sono tornati in Italia hanno qui investito i loro risparmi o in attivit economiche commerciali, o nel risanamento dei poderi un tempo abbandonati e nel restauro di immobili rurali, in tal modo contribuendo alla tutela e alla valorizzazione del paesaggio agrario. Anche per lemigrazione del secondo dopoguerra, pu rilevarsi un primo effetto politico: fungere da valvola di sfogo delle tensioni sociali presenti sul mercato del lavoro a seguito dei licenziamenti per le ristrutturazioni industriali e del massiccio esodo dalla terra. Una tensione sociale cui non era estranea la conflittualit politica degli anni della guerra fredda. Sebbene non sempre siano stati studiati, si possono notare altri effetti politici: la presenza di rappresentanze diplomatiche e uffici consolari, gli accordi tra Stati per la collaborazione economica e culturale; linfluenza politica del voto degli italiani allestero; la formazione di enti assistenziali (sindacali o religiosi) per i lavoratori e le loro famiglie allestero; la formazione di una cultura politica europeista. Maggiormente studiati sono gli effetti culturali sotto vari aspetti: cinema, arti visive, musica e canzoni, poesia e narrativa ispirate allemigrazione e allesilio; formazione di Consulte regionali (come in Umbria) e musei dellemigrazione (come quello di Gualdo Tadino in Umbria  HYPERLINK "http://www.emigrazione.it/inglese/default1.htm" http://www.emigrazione.it/inglese/default1.htm); gemellaggi tra citt con relativi scambi culturali; formazione del personale destinato alle scuole italiane e agli Istituti di cultura italiana allestero; memorialistica, filoni storiografici e collane editoriali sul tema. Infine, non va sottovalutato un effetto culturale diffuso, ovvero lorientamento mentale e psicologico di apertura verso lo straniero, come stato ad esempio rilevato in alcuni paesi ad alto tasso emigratorio a proposito dellaiuto prestato dalle popolazioni locali ai prigionieri alleati e ai profughi nel corso della Seconda guerra mondiale. 1.5. Fonti bibliografiche: Ugo Ascoli, Movimenti migratori in Italia, Il Mulino, Bologna 1979. Ercole Sori, Lemigrazione italiana dallUnit alla seconda guerra mondiale, Il Mulino, Bologna 1979. Luciano Tosi, Lemigrazione italiana allestero in et giolittiana. Il caso umbro, Olschki, Firenze 1983. Luigi Tittarelli, Evoluzione demografica dallUnit a oggi, in Renato Covino e Giampaolo Gallo (a cura di), Storia dItalia. Le regioni dallUnit a oggi. LUmbria, Einaudi, Torino 1989. Piero Bevilacqua, Andreina De Clementi, Emilio Franzina (a cura di), Partenze, Donzelli, Roma 2001. Id., Arrivi, Donzelli, Roma 2002. AA.VV., Per terre assai lontane. Dalla storia delle migrazioni ad una nuova idea di cittadinanza, a cura di Dino Renato Nardelli, Editoriale Umbra, Foligno 2002. Anne Morelli, Gli italiani del Belgio. Storia e storie di due secoli di migrazioni, Editoriale Umbra, Foligno 2004. Emilio Franzina, Una patria espatriata. Lealt nazionale e caratteri regionali nellimmigrazione italiana allestero (secoli XIX e XX), Sette Citt, Viterbo 2007. 2. Laspetto Legale 2.1. Lo spirito della Legge: latteggiamento verso chi parte Contro la politica antiemigratoria del fascismo, la Costituzione della Repubblica italiana, entrata in vigore il 1 gennaio 1948, allart. 16 sancisce la libert di emigrazione: Ogni cittadino libero di uscire dal territorio della Repubblica e di rientrarvi, salvo gli obblighi di legge. Inoltre, lart. 35, ribadendo la libert di emigrazione, sancisce la tutela del lavoro italiano allestero. Sulla base di tali principi, si dato vita ad accordi di cooperazione e di scambio con i diversi Paesi di immigrazione. Dallentrata in vigore delle Regioni a Statuto ordinario (1970), si sviluppata una normativa decentrata nelle diverse aree regionali del Paese, che ha avuto un ruolo rilevante nella concreta ricaduta del dettato costituzionale, specie nel campo dellassistenza, della tutela sul lavoro, degli scambi culturali. questo il caso della Regione Umbria. Si pu dire che lo spirito che informa linsieme degli atti legislativi delinea diritti e doveri dellemigrante, e la sua piena dignit personale e sociale. 2.2. Aspetti concreti: leggi, limiti e opportunit Gli aspetti concreti di tipo socio-culturale riguardano: la regolarit dellemigrazione (lavoro, studio, turismo), con eventuali accordi bilaterali; le modalit dellaccoglienza, specie relative alla casa, al lavoro, al tempo libero e alla salute; lintegrazione linguistico-culturale, particolarmente curata dalle scuole italiane e dagli Istituti per la cultura italiana allestero. Gli aspetti politici riguardano in particolare la questione della doppia cittadinanza e il voto degli emigranti in occasione delle elezioni politiche in Italia. Anche le questioni relative al diritto dasilo, allestradizione e al rapporto tra emigrazione e criminalit non vanno sottovalutate. Ad esempio, talune richieste dellItalia circa lestradizione di condannati per fatti di terrorismo hanno negli anni recenti occupato il dibattito pubblico e la cronaca politica. Oltre alla normativa nazionale, ha un indubbio rilievo anche quella locale. Ad esempio, lo Statuto della Regione Umbria, varato nellaprile 2005, ispirandosi ai principi della piena realizzazione dellUnione Europea e della cultura dellaccoglienza, stabilisce che La Regione mantiene e sviluppa i legami culturali, sociali ed economici con gli umbri residenti allestero, con le loro famiglie ed associazioni, promuove la loro partecipazione alla vita della comunit regionale, il coinvolgimento nelle iniziative della Regione nei paesi di residenza e agevola leventuale loro rientro e reinserimento in Umbria. Sulla scia della normativa regionale, singoli Comuni, come quello di Foligno, hanno realizzato Protocolli di gemellaggio con le principali citt di immigrazione dei propri concittadini. 2.3. Fonti: atti legislative -Costituzione della Repubblica italiana, 1 gennaio 1948. -Accordo di scambio tra Italia e Belgio, 23 luglio 1946. -Accordo tra Italia e Belgio per labolizione del visto sui passaporti, 3 gennaio 1950. -Convenzione internazionale tra Belgio, Germania, Francia, Paesi Bassi e Lussemburgo sulla libera circolazione di merci e persone (in applicazione degli Accordi di Schengen del 14 giugno 1985), 19 giugno 1990. -Protocollo di gemellaggio tra le citt di Foligno e La Louvire, 15 settembre 1996. -Statuto della Regione Umbria, 16 aprile 2005. 3. Lesperienza dellemigrazione: I documenti raccolti. 3.1. Tipologie dei documenti raccolti. I documenti raccolti, a parte le fonti orali/interviste delle quali si dir poi, appartengono a tre grandi aree documentarie: ufficiale, non ufficiale ma pubblica, privata e personale. La prima comprende un ampio ventaglio di documenti di identit: passaporti, visti, certificati di soggiorno, certificati di nascita e di matrimonio, carte di identit, pagelle e certificati scolastici, tessere sanitarie, permessi di lavoro e buste paga, documenti di archivio. A questi documenti sono spesso incorporate foto-tessera. La seconda area comprende: statistiche elaborate da vari centri di ricerca nazionali e regionali, volumi a stampa con memorie o studi sullemigrazione nella storia dItalia, foto e articoli tratti da periodici (anche Web-Articles), materiali relativi alla memoria collettiva (toponomastica, film e canzoni, foto e video sul disastro di Marcinelle). Alla terza area afferiscono: oggetti personali; quaderni scolastici; foto individuali, di gruppo e di famiglia; video di famiglia; memorie scritte sulla storia emigratoria famigliare. 3.2 Larea coperta La documentazione ufficiale pu riferirsi al singolo Paese di provenienza o di accoglienza, come nel caso dei documenti di identit e di soggiorno, o delle pagelle scolastiche. Alle dimensioni ministeriali nazionali si accompagna il ruolo degli Uffici locali, specie per le tessere sanitarie, per i permessi e la tutela sul lavoro. In questultimo caso larea si restringe alle dimensioni della singola azienda. Anche la documentazione bibliografica pu riferirsi alle dimensioni nazionali o a quelle regionali e locali. In particolare le statistiche consentono un confronto tra aree nazionali e locali, oltre che con altri paesi europei. Un particolare spazio occupa la documentazione riferita alla miniera e alla tragedia di Marcinelle (foto, opuscoli, articoli) e alla vita nella citt di La Louvire. Infine, diverse foto ritraggono persone negli spazi della vita quotidiana (gli ambienti del lavoro, le aule scolastiche, il cortile di casa), delle vacanze in campagna, di cerimonie pubbliche come il matrimonio, del viaggio di ritorno. 3.3 Tipologie di realt e problematiche evidenziate. Si evidenziano permanenze in Belgio relativamente lunghe (in media attorno ai 10-15 anni), specie di chi, partito giovane, stato poi raggiunto dalla famiglia o si sposato in Belgio, o di chi vi nato e l ha frequentato le scuole e, a sua volta, ha costituito una propria famiglia. I documenti ufficiali e privati riflettono quindi storie di vita e ne scandiscono i momenti pi importanti: il lavoro, il matrimonio, la nascita dei figli e il loro inserimento scolastico, la strada delleventuale ritorno. Come hanno scritto due studenti italiani, che hanno lavorato al progetto, a proposito di un permesso di lavoro, anche un documento ufficiale produce un impatto emotivo perch una parte di storia vissuta. Per quanto riguarda il lavoro, se ne documentano le regole (permessi e contratti di lavoro), i lutti (oltre a Marcinelle, anche il funerale di un compagno morto), i suoi momenti di allegria (foto di gruppo da mandare in Italia), lemancipazione femminile (il lavoro di cuoca o di parrucchiera). Se la foto della valigia di cartone rinvia allestrema povert di partenza, molte immagini, specie quelle che ritraggono bambini a scuola, indicano linserimento sociale in Belgio, anche attraverso foto nei costumi tradizionali locali. Il miglioramento delle condizioni di vita appare evidente, anche se talune memorie a stampa sottolineano le delusioni e le sofferenze. Infine, alcuni documenti evidenziano i diversi modi in cui il Paese viveva lemigrazione: dai pericoli spirituali dellemigrazione sottolineati dalla Chiesa locale al dolore dellemigrazione in una canzone dellquipe 84 del 1971 e in un film di Fulvio Wetzl del 2007. 3.4. Le Interviste Latteggiamento prevalente giudica positivamente lesperienza emigratoria, vista come percorso della propria emancipazione personale e sociale, e come realizzazione di un futuro migliore per la propria famiglia. La memoria delle speranze e delle energie degli anni giovanili fa passare in secondo piano i sacrifici e le difficolt. Tra queste, emerge su tutti il problema della lingua, indispensabile veicolo per la comunicazione e lintegrazione. Attraverso la lingua passa anche il principale discrimine tra quelli che al loro arrivo erano accolti da famiglia e compaesani, e quelli che, invece, dal treno erano trasferiti alle baracche e al luogo di lavoro. Nel primo caso, limpatto era attutito dalla protezione del gruppo, e anche in seguito il non apprendimento della lingua non impediva la comunicazione allinterno della comunit italiana. Un elemento che, specie per le donne, poteva significare un mondo protetto ma al contempo anche isolato. Per, anche se non apprendevano la lingua, le donne erano pi curiose degli usi locali e praticavano una comunicazione quotidiana non verbale, fondata sui gesti e sulle cose: nel fare la spesa, nello scambiarsi ricette per la cucina dei cibi, nel seguire scuola e giochi dei figli. Nel secondo caso, partendo da una maggiore sofferenza nei rapporti sociali, la conquista della lingua rappresentava il punto di arrivo per essere accettati e ammessi a frequentare gli ambienti locali. Oscillando tra passato e presente, oggi la memoria degli intervistati si sofferma su quelle capacit di sacrificio personale, facendone il metro di giudizio dellodierno fenomeno dellimmigrazione in Italia. Altro elemento interessante riguarda la percezione della discriminazione. Se non si rammentano particolari atti di razzismo per ben presente la memoria di una discriminazione abbastanza diffusa (gli italiani sono tutti o napoletani sporchi o siciliani mafiosi, sporchi italiani, brutti macaoni, in qualche ristorante elegante non ammessi cani e italiani). Tuttavia, al momento dellarrivo, anche questa solo vagamente percepita, perch su tutto predomina il senso di emozione e di confusione generato dal trapianto in un ambiente radicalmente diverso da quello di provenienza. In seguito, quando sparisce la confusione, a volte si vedono meglio le differenze: anche tra i belgi vi sono coloro che rispettano i lavoratori stranieri. Restano le differenze ambientali: la nebbia e la pioggia al posto del sole, il cemento al posto del verde delle campagne, il cibo diverso e non sempre peggiore. Ma non si indulge alla nostalgia per lItalia. Al primo posto c il lavoro, poi semmai si penser al ritorno. E la memoria ha conservato soprattutto il ricordo delle cose positive: i servizi igienici sconosciuti nelle campagne di provenienza, i belgi ben educati e tranquilli al confronto con gli italiani rumorosi e gesticolanti, lefficienza dei servizi e le opportunit di lavoro anche per le donne. Il legame con la patria, anche quando si scelto di non ritornarvi, soprattutto di tipo affettivo e culturale, molto ancorato alle radici famigliari. 4. Buone Pratiche di Integrazione: alcuni esempi Al cospetto del ricordo di una discriminazione abbastanza diffusa fondata su taluni pregiudizi, non vengono rammentati particolari casi n di razzismo (salvo da parte di una cuoca il lancio di un pentolone a chi la chiamava sempre maccheroni) n di buone pratiche. Certo, si ricorda laiuto ricevuto da alcune famiglie o persone estranee alla cerchia famigliare, specie per la casa e il lavoro, ma sempre nel quadro di una personale conquista della stabilit del lavoro, del rispetto delle regole sociali e dellapprendimento linguistico anche attraverso la frequenza scolastica. Viene anche menzionato laiuto ricevuto da unassociazione (Arulef) che organizza viaggi in Belgio e incontri per promuovere lintegrazione tra belgi e italiani.  Anne Morelli, Gli italiani del Belgio. Storia e storie di due secoli di migrazioni, Editoriale Umbra, Foligno 2004.  Piero Bevilacqua, Andreina De Clementi, Emilio Franzina (a cura di), Partenze, Donzelli, Roma 2001; Id., Arrivi, Donzelli, Roma 2002.     PAGE      142445LLP120081ITCOMENIUSCMP !"#ȹraSE4a hCXhGlB*XnH phtH hGlB*XnH phtH h2B*XnH phtH  hCXh2B*XnH phtH )jhCXh2B*UmHnHphu,hVuhGl>*B*CJ`OJQJ^JaJ`ph3fhCXhCXmH nH sH tH hCXmH nH sH tH hzl>*B*CJ`XaJ`ph#jhzlB*UmHnHphu+jhzlB*UmHnHphsHtHuhCX>*B*CJ`XaJ`ph  !"#QrgdGl $ a$gdGl $da$gdGlgd2gdGlgdCXgdCX]^^^#,-05PQRprdE4- hCXh2 jhCXh2UmHnHu=hGlh2B*CJ0OJPJQJ^JaJ0mH nH ph3fsH tH =hGlhCXB*CJ0OJPJQJ^JaJ0mH nH ph3fsH tH =hGlhCXB*CJ(OJPJQJ^JaJ(mH nH ph3fsH tH =hGlh2B*CJ(OJPJQJ^JaJ(mH nH ph3fsH tH =hGlh2B*CJHOJPJQJ^JaJHmH nH ph3fsH tH =hGlhCXB*CJHOJPJQJ^JaJHmH nH ph3fsH tH       # > ? g ̻ykZDZ+jhH|oCJOJQJU^JaJmH sH  hH|ohH|oCJOJQJ^JaJh hH|o5OJQJ^JhCXhH|o5OJQJ^JhGlhH|oCJ aJ mH sH hGlhCXCJ aJ mH sH hGlhHCJ aJ mH sH  hCXh2 jhCXh2UmHnHu jhCXhzlUmHnHu#jhCXB*UmHnHphu jhCXhGlUmHnHu  # ) 6    $a$gd~i $dha$gdc:2)$$d%d&d'dNOPQa$gdGlgd~i $dha$gd~i$a$gdH|ogdGlg h i | }  + ͺͩrSA/#hGlh~i6CJOJQJ^JaJ#hGlh~i6CJOJQJ^JaJ<hGlh~i5B*CJOJQJ^JaJmH nH phsH tH 6hGl5B*CJOJQJ^JaJmH nH phsH tH h~imH sH h~i6CJOJQJ^JaJhH hH|ohH|oCJOJQJ^JaJ$hH|ohH|o0JCJOJQJ^JaJ+jhH|oCJOJQJU^JaJmH sH 7jhChH|oCJOJQJU^JaJmH sH  + ,  ձ՟ՍdI;0h~h~CJaJh~h~OJQJ\^J4h~h5B*CJOJQJ^JaJnH phtH 4h~hGl5B*CJOJQJ^JaJnH phtH  h~hGl h~h)l#hGlhH|o6CJOJQJ^JaJ#hGlhS~6CJOJQJ^JaJ#hGlh76CJOJQJ^JaJ#hGlhV6CJOJQJ^JaJ#hGlh~i6CJOJQJ^JaJ0jhGlh~i0J6CJOJQJU^JaJ!"WXIJyz{$a$gdRR $^a$gdtD $dha$gdtD^gd~$a$gdGlgd~)$$d%d&d'dNOPQa$gdGl !"VXHJyz{`bodVKh~h]eCJaJh~h>M5OJQJ^Jh~5OJQJ^J h~hRRCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~h*CJOJQJ^JaJ h~hyCJOJQJ^JaJh;CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~h~CJOJQJ^JaJh~h5OJQJ^Jh~hGl5OJQJ^J{B!b$a$gdGl$a$gdtDM$dhC$Eƀ"$a$gdtD $dha$gdtD $8^8a$gdy$a$gd~!!$$$$^$ɭo^M^B1 h~h]eCJOJQJ^JaJh~h]eCJaJ h~h3CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~h|CJOJQJ^JaJh~h]e5OJQJ^Jh~hGl5OJQJ^J h~h~CJOJQJ^JaJ6hhh]eCJOJQJ^JaJ[榃*B*phCHh"$hhh*~CJOJQJ^JaJ[榃*B*ph'Hh"$h*~CJOJQJ^JaJ!!$$$$_$`$P&Q&u)v):-;-<-=-X-Y---$a$gd$a$gdh$a$gdGl$a$gdtD $8^8a$gdtD $dha$gdtD $8^8a$gd|^$_$`$%%O&Q&B'a'U)v)********:-ϾϭϾϭϟqU>,h'h6M0JCJOJQJ^JaJmH sH 7jh'h6MCJOJQJU^JaJmH sH (h'h6MCJOJQJ^JaJmH sH 1jh'h6MCJOJQJU^JaJmH sH h6MCJOJQJ^JaJ h~h.QfCJOJQJ^JaJ h~h=CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJh~h ;^5OJQJ^J:-;-=-B-G-V-W-X-Y-e------.V..../r/z//////0g000T1s1tctttttttttt h~h/>CJOJQJ^JaJ#h~h]e6CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJh~h5OJQJ^Jh6M5OJQJ^Jh~h5OJQJ^Jh~hO%5OJQJ^J#h~h/>5CJOJQJ^JaJ h~h~CJOJQJ^JaJ!-..o.p.,/-/////X0Y000q1r1s1t1u111)$$d%d&d'dNOPQa$gdO%gd~gd]e $dha$gd]e$a$gdtDs1u11111113355566 677;;ﲤtcRDc33 h~h CJOJQJ^JaJh~hb5OJQJ^J h~h~CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~hKNCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJh~h5OJQJ^Jh~hO%5OJQJ^J h~h}CJOJQJ^JaJ h~hCJOJQJ^JaJ4h~hO%5B*CJOJQJ^JaJnH phtH  h~h~CJOJQJ^JaJ1111335556 677;;<<<<<<= $dha$gdO%$a$gd$a$gd $8^8a$gd $dha$gd8^8gd]e$a$gdO%gd~;;;<<<<<<<<<<<<= =x=y===D>F>K>M>>>>>>´xggggVVggKh~hA CJaJ h~hrg~CJOJQJ^JaJ h~hO%CJOJQJ^JaJ#h~h5CJOJQJ^JaJh~h]e5OJQJ^Jh~h ;^5OJQJ^Jh~h5OJQJ^Jh~hO%5OJQJ^J h~h~CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJh~h]eCJaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ=x=L>>>>>> ???7?8??A@AVC $dha$gd)]=8^8gd]e$a$gdO%gd~)$$d%d&d'dNOPQa$gdO%$a$gd $8^8a$gd $dha$gdO%>> ? ???6?7?P?o?A@AVCWCXCcCkCڿyhyhyWE7h~hH_5OJQJ^J#h~h~5CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~h CCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJh~h ;^5OJQJ^Jh~hO%5OJQJ^J h~h~#h~h~CJOJQJ\^JaJ4h~hb5B*CJOJQJ^JaJnH phtH 4h~hO%5B*CJOJQJ^JaJnH phtH h~h~CJaJVCWCXClCmC E EGGGGGIIJJLL5N6NLNMNO$a$gd)]= $<`<a$gd)]=$a$gdm2 $dha$gd)]=$a$gdH_ $8^8a$gd)]=kClCmCD EGGGGGGIIJJLL4N6N7NKNLN⯡ттtcRDh~hR 5OJQJ^J h~hH_CJOJQJ^JaJ h~h~CJOJQJ^JaJh^RCJOJQJ^JaJ h~h)CJOJQJ^JaJh~h ;^5OJQJ^Jh~hH_5OJQJ^J h~h~CJOJQJ^JaJ h~hDhCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJh~hDOJQJ^JLNMNOOQQSSWWzZ{Z|ZZZZ޼ޫޚމx]B1 h~h3CJOJQJ^JaJ4h~hy5B*CJOJQJ^JaJnH phtH 4h~hH_5B*CJOJQJ^JaJnH phtH  h~h~CJOJQJ^JaJ h~h~CJOJQJ^JaJ h~hCJOJQJ^JaJ h~hCCJOJQJ^JaJ h~heBCJOJQJ^JaJ h~hBCJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~hBCJOJQJ^JaJOOQQSSWWzZ{Z|ZZZZ[[]]] $dha$gd  dhgdp $dha$gd]e^gd3)$$d%d&d'dNOPQa$gdH_$a$gd)]= $dha$gd)]=ZZ[[]]]]]]]]]]]޹yiVO>3h\h~iCJaJ!jh\h~i0JCJUaJ h~hy%$h~h~56CJ\]mHsHh~h~5CJ\mHsHh~h~5CJaJmHsH#h~h~CJOJQJ\^JaJh~h  5CJaJ#h~h  6CJOJQJ^JaJ&h~h  56CJOJQJ^JaJ h~h)|CJOJQJ^JaJ h~h]eCJOJQJ^JaJ h~hy%CJOJQJ^JaJ]]]]]]]^^^^^^^^^^^^^^ &`#$gdgd~i$a$gd~i^gd3$a$gd  $a$gd~$a$gd~ $dha$gd  gd  ]]]^^c^k^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ݵﮣug\XPj4hHUh>'hHhHmH sH jh,UmHnHujhCXUmHnHuh2 h20Jjh20JUjh>Uh>h\h~iCJaJ h\h~i h~h7CJOJQJ^JaJ-jh~h~i0JCJOJQJU^JaJ#h~h~i6CJOJQJ^JaJ h~h~iCJOJQJ^JaJ^^^^^^^^^^^^^^ $$Ifa$gd>' $$Ifa$gd>' $Ifgd>' ^^^^^^^^^^^^^^̵ h~hy%h?wh,hh>'jhHUmHnHuhH0JCJOJQJaJhHCJOJQJaJhH ^^^^^^^^^^gd3gd,gdHfkd_ $$IfFFO $ i t$6    44 la21h:p. 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