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Nos appartenances multiples
Marie–Noëlle LELOUP (psychopédagogue et professeur d’éducation à la diversité culturelle en Haute Ecole)
Asbl Grappa – septembre 2008
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Français
Nos appartenances multiples
Cette activité consiste à placer des panneaux dans le local en indiquant chacun le nom d’un « groupe d’appartenance »( 1. Je me sens belge, turc, marocain, …2. Je me sens « fils de mon quartier, de ma ville, mon village… »3. Je me sens citoyen du monde, …)
Les enfants se placent alors sous le panneau qui selon eux leur « correspond le plus » et répondent à une série de questions :
- Pourquoi ais-je choisi ce panneau ?
- Ais-je hésité à le choisir ?
- Quelles sont les qualités du groupe que j’ai choisi ?
- Pourquoi ces qualités sont –elles importantes pour moi ?
Dans les 10 groupes d’appartenances, après discussion, on choisit un porte-parole qui explicitera aux autres groupes les raisons de leurs choix et les qualités de leur « groupe ».
L’un des objectifs est de faire découvrir les difficultés à se situer dans une groupe d’appartenance plutôt que dans un autre, mettre en évidence les points communs des participants qui ont choisi un même panneau, pour dégager les notions de valeurs, d’appartenance et d’identité et souligner que chaque personne a des appartenances multiples qui définissent son identité.
Asbl Grappa
Animateur
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